Одаренные дети подчас стесняются своего необычного воображения и отчаянно нуждаются в поддержке
Для юного человека с развитым воображением очень важна роль шефа с авторитетом и знаниями, который бы являл собою защиту, помогал своим общением, способностью к модификации идей и созданию ситуаций, развивающих воображение.
Такой творческий микроклимат создан сегодня не только в «Клубе юных техников» и специализированных школах, но и в большинстве учебных заведений, где творческая деятельность детей находит такое, же признание, как творчество ученых.
Одаренные дети подчас стесняются своего необычного воображения и отчаянно нуждаются в поддержке.
Торренс приводит сочинение мальчика, который искал «кого-нибудь, кто бы его понял»:
У Чарли было огромное желание порычать, но он этого не умел: такой уж он родился.
В 9 лёт он попросил попугая Полли о рычании, но Полли отослал его к корове Блэйки. ’
Чарли спросил у нее:
— Блэйки, ну почему я не могу рычать?
Но Блэйки ответила:
— Не видишь, что я занята? Иди-ка ты к кенгуру.
Кенгуру тоже не поняла Чарли, но направила его к старой Сове.
Старая Сова поняла все и сказала Чарли:
— Я бы не хотела говорить об этом… Но уж если ты очень хочешь, скажу… Ты просто боишься всего!
Чарли поблагодарил ее и помчался домой. До сегодняшнего дня он не может рычать, но радуется, что знает теперь, почему он этого не может.
