Ритмы музыки связаны с ритмами работы

Ритмы музыки связаны с ритмами работы

Значение ритмов для стимуляции воображения каждый испытывал, вероятно, на себе, хотя здесь многое зависит от индивидуальных особенностей воображения. Для многих ритмическая музыка — это качели вообра­жения. «Я писал свою диссертацию легче всего под му­зыку Рахманинова»,—признается один научный сотруд­ник, но другой ему противоречит: «При прослушивании симфонической музыки мысль отстает от воображения. Работается лучше под ритмическую, она заставляет се­бя подгонять, преодолевать». Музыковеды считают, что ритмы музыки изначально связаны с ритмами работы, прослушивание джаза всегда вызывает ритмические движения. И, напротив — че­рез движения дирижера мы полнее воспринимаем музы­ку симфонии. В. Петрушин (1964) пишет:…

Моделирование вдохновения

Vse_knigi_Marselja-Prusta

Стоит сказать еще об одном направлении психологического поиска: о попытках моделировать состояния вдохновения, свойственного творческой личности. По сути дела, речь во всех этих исследованиях идет о стимулировании как активного, так и пассивного воображения, так как в творчестве важна и способность «играть» с элементами, соединять отдельное в невозможное, казалось бы, целое, формировать «дикие» гипотезы, переходить от одной формы к другой. От этой «спонтанной» игры воображения возникает творческое видение жизни в новом, более значительном плане. Конечно, при этом удачные решения встречаются редко, но ведь в каждом творческом акте «изводишь единого слова ради…

Искусственное стимулирование воображения — мозговой штурм

В этом аспекте изучается роль запаха, ритма, света, цвета, слова и т. д., роль лекарственных препаратов, позволяющих искусственно стимулировать воображение. Психологи, прежде всего, ищут методы, усиливающие подсознательные процессы; задача заключается в том, чтобы освободить человека от ингибиции (подавления идей и образов) и предотвратить ограничения, связан­ные с преждевременностью суждений. А. Осборн (1957), известный американский психолог из университета Буффало, развивает теорию стимуляции творческого процесса, известную под назва­нием «мозговой штурм». Сейчас этот метод широко ис­пользуется в крупных конструкторских бюро, лаборато­риях, научных центрах и т. д. Он заключается в том, что создается непринужденная атмосфера…

Воображения здорового и больного человека по тесту Роршаха

Воображения здорового и больного человека по тесту Роршаха

Ценность теста Роршаха особенно в том, что он поз­воляет наглядно проследить качественное различие во­ображения здорового и больного человека. У больных людей (с патологией воображения) воз­никают совершенно необычные образы: пятна приобре­тают в их видении очертания, отражающие особенности эмоционально неблагополучного внутреннего мира этих людей. В обычных пятнах им видятся приведения, демо­ны, парящие облака, символические образы смерти, т. е. проецируется страх, состояние тревожности, отчаянья, тоски… Здоровый человек, рассматривая таблицу 3, пред­ставляет две фигуры, склонившиеся над чем-то. Боль­ной же с нарушенной функцией воображения видит в этих пятнах, например, «символический образ паразита, внедрившегося в головной…

Тест Роршаха

Тест Роршаха

По этому принципу и создан интересный, сложный, но объективный тест Роршаха (1920), кото­рый наглядно демонстрирует качественные особенности воображения и личностных свойств человека. Тест этот называют еще тестом «живых чернильных пятен», из которых он и состоит. Стоит, наверное, вспомнить, что уже Леонардо да Винчи использовал неопределенные формы для стиму­лирования воображения, чтобы определить способность к творчеству у своих учеников — будущих художников. Чем не тестирование?. Врач Юстин Кернер в 1857 г. выпустил в свет оригинальнейший свой труд «Кляксография», где 50 бес­форменных пятен сопровождаются «порожденными» ими стихами. В 1910 г. русский психиатр Рыбаков…